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Du 5 au 7 mai à Nantes : des rencontres surprenantes, des expériences et des ateliers de recherche.

Emblématique du projet d’Athénor, le CH.A.T.S.1 est nomade, il circule de Saint-Nazaire à Nantes et au-delà, il provoque des rencontres entre des artistes et des scientifiques qui, au fil de leurs échanges, mettent en oeuvre des recherches et des processus où les arts, les technologies et les sciences se nourrissent mutuellement...

Les impromptus scientifiques (30 min)
Avec Samuel Tapie et Aurélien Djament, chercheurs au laboratoire de mathématiques Jean Leray de Nantes,
Anne Vaugon, chercheuse au département de mathématiques de l’Université d’Orsay et Léo Larroche, Balthazar Daninos, Jean-Pierre Larroche et Mickaël Chouquet des Ateliers du spectacle – groupe n+1

L’impromptu est l’oeuvre d’une fabrication partagée pour faire tenir ensemble un propos scientifique et une approche poétique. La performance est réalisée par le scientifique sous l’oeil sensible de l’artiste. Elle nous invite à plonger un temps dans la tête de mathématiciens pour tenter de saisir un angle de leur recherche ou une question encore irrésolue !
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Vous pourrez revoir ces créations lors du Séminaire de l’École d’été organisé par le laboratoire de mathématiques Jean Leray (Université de Nantes), le mardi 23 juin à 18h (renseignements au 06 75 89 33 21)

Vincent Baron soutiendra sa thèse le mercredi 20 mai 2015 à 14h00 en salle de Séminaires.

Spécialité : analyse numérique

Titre : Méthodes numériques pour les écoulements en milieu poreux : estimations a posteriori et stratégie d'adaptation.

La deuxième Journée Math-Philo est organisée par le CAPHI Centre Atlantique de Philosophie et le LMJL.

Programme

Par ailleurs, D. Gayet fera un exposé au séminaire de topologie et de géométrie algébrique à 13h30 (Salle de séminaires) sur "les Composantes universelles des hypersurfaces nodales aléatoires »

• Site commercial du livre

• Une emission de France Culture

• Revue sur le site Image des maths

Guillaume Moussard soutiendra sa thèse d'histoire des mathématiques le mercredi 25 mars 2015 à 13h30 à l'Amphi Pasteur.

Titre de la thèse : Les notions de problèmes et de méthodes dans les ouvrages d'enseignement de la géométrie en France (1794-1891)

Directrice de Thèse Evelyne Barbin, Professeur des universités, Université de Nantes

Résumé : L’enseignement des mathématiques au XIXe siècle en France, et en particulier celui de la géométrie, connaît de nombreuses modifications au long du siècle, liées à la création des grandes écoles et au développement de l’enseignement scientifique devant un public élargi. Le siècle voit aussi la production, spécialement en France, de nouvelles méthodes géométriques répondant à une recherche de généralité et à de nouvelles investigations. La thèse concerne un phénomène concomitant, qui s’amplifie tout au long du siècle, celui de la place de plus en plus importante des problèmes dans les ouvrages d’enseignement. Elle s’appuie sur un examen systématique des ouvrages de géométrie élémentaire et de géométrie analytique, pour repérer la place des problèmes et des méthodes, les enjeux de leur introduction, les propos des auteurs, leurs classifications des problèmes et des méthodes, les différentes solutions apportées à des problèmes. L’analyse de ces éléments les met en relation avec les contextes institutionnels et mathématiques. Au cours du siècle, les problèmes font aussi l’objet de recueils et ils deviennent une rubrique des journaux destinés aux enseignants et aux étudiants. La thèse met en évidence trois périodes, qui se suivent dans le processus qui se termine par une standardisation de la place des problèmes dans les manuels. Lors de ce processus, de nouvelles méthodes géométriques et analytiques sont successivement insérées et adaptées, elles circulent d’un ouvrage à l’autre en même temps que les problèmes qu’elles permettent de résoudre. Les trois périodes dégagées correspondent à ces modifications, mais aussi à des changements des notions de problèmes et de méthodes.

La soutenance d'HDR de Lise Bellanger aura lieu le 6 février 2015 à 14h30 Salle des séminaires.

Titre : Contributions à l'exploration de données environnementales, écologiques, médicales et archéologiques

contact : Colette Anné

Les ateliers MATh.en.JEANS proposent aux élèves une approche des mathématiques par la recherche. C'est la quatrième année que le laboratoire participe à ces ateliers ( page de l'année dernière), un texte écrit pour la revue Têtes chercheuses décrit la première expérience.

Formellement, cette action soutenue à l'origine par le CNRS prévoit la signature d'un protocole d'accord entre deux établissements du secondaire et le Laboratoire Jean Leray. Cette année nous avons cinq ateliers.

Le premier réunit le Collège Albert Vinçon (Saint Nazaire) et le Collège Îles de Loire (Saint Sébastien sur Loire). Il est animé par Laurent Piriou, enseignant chercheur du laboratoire Jean Leray et les enseignants Armelle Chiffoleau (Saint Sébastien sur Loire) et Elisabeth Hardy et Franck Fougère (Saint Nazaire).

Le deuxième réunit le Collège le Haut Gesvres de Treillères et le Collège Victor Hugo de Nantes, il est animé par Damien Gobin, doctorant du laboratoire Jean Leray et les enseignantes Sylvie Menet (Treillères) et Karine Leguyader et Hervé Guérin (Victor Hugo).

Le troisième réunit le Collège de l'Èvre de Montrevault et le Collège Aristide Briand de Nantes, il est animé par Thomas Wallez, doctorant du laboratoire Jean Leray et les enseignantes Delphine Lebossé (Aristide Briand) Noemie Picoulet (Montrevault).

Le quatrième réunit le Collège Saint Joseph de Fontenay le Comte et le Collège Paul Langevin des Sables d'Olonne, il est animé par Colette Anné, chercheuse du CNRS au laboratoire Jean Leray et les enseignants Pascal Chauviré, Marina Baron et Marina Giraud (Fontenay) et Karin André (les Sables).

Enfin le dernier réunit le Lycée Camus et le Lycée La Herdrie de Nantes. Il est animé par François Nicoleau, enseignant-chercheur du laboratoire Jean Leray et les enseignants Anthony Maxilaris (Camus) et Marie-Line Moureau et Jérémie Saint-Blanquet (La Herdrie).

Tous les ateliers se rencontreront lors du colloque national de fin d'année qui se tiendra à Angers.

La 4ème édition du FORUM EMPLOI MATHS (FEM4) aura lieu cette année le 2 décembre 2014 de 9h00 à 17h00 à la Maison internationale de la Cité Internationale Universitaire de Paris (CiuP).

L’ensemble des informations est disponible sur le site du forum-emploi-maths

Lu Zhu soutiendre sa thèse de doctorat le vendredi 31 octobre 2014 à Beijing (Chine).